“eTwinning проєкт - абетка співпраці українських та європейських колег

"А як же проєкти без стресу?" – довели, що можливо!

Команда ітвіннерів MERRYBOX  Марганецького ліцею №10 цього разу (17.12.24) зробила щось особливе: провела тренінг, де діти й учителі працювали на рівних. І це справді стало нашою фішкою! Учні пояснювали, надихали і навіть підказували вчителям, як зробити так, щоб створення проєкту було легким і захопливим, а не додатковим навантаженням.

Ми разом спробували зруйнуваnи стереотип, що міжнародні проєкти – це лише "купа роботи".  Ітвіннери показали, як можна вписати це в урок так, щоб було і доречно, і цікаво, і без зайвого клопоту. Підказали, на яких етапах це "зайде" найкраще. І знаєте що? Виявилося, що такі уроки приносять справжнє задоволення.

Особливо це важливо для нашого регіону, де діти вже п'ятий рік навчаються онлайн.  А тут – живе спілкування, командна робота, креатив і момент, коли вчителі й учні вчаться одне в одного.

Було багато знайомств, цікавих завдань і корисних активностей, щоб усе пройшло на легкій ноті. Працювали так, що й не помітили, як пролетів час! Учителі побачили нові можливості, а діти — довели, що можуть бути справжніми партнерами, лідерами й генераторами ідей.

Тренінг був не про роботу, а про задоволення від процесу. А якщо ми вже на старті так загорілися — майбутній проєкт точно буде грандіозним! Ми сподіваємося, що скоро познайомимося з ітвіннерами – новачками.

Команда ітвіннерів завдячує такому шикарному досвіду участі в міжнародних проєктах та підтримку програмі NSO eTwinningUkraine, всім партнерам. А ГО «ТАБУЛА РАСА ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО ПОКОЛІННЯ» та «SCIENCE4PEOPLE за унікальну можливість долучитися до програми ERASMUS+, разом крокувати до нових звершень. Це не просто про розвиток чи навчання — це про реальні можливості! Ми не лише удосконалюємо англійську й німецьку, а й спробували себе у активностях, які справді потрібні сьогодні, набуваючи необхідного досвіду та розвиваючи корисні навички: як працювати в команді так, щоб кожен був почутий, як мислити креативно й критично, як використовувати технології не «для  оцінки», а по-справжньому. Ми вчимося бути активними, впевненими, готовими змінювати світ навколо і — найголовніше — знаходити себе у сучасному суспільстві.

Команда MERRYBOX вдячна за підтримку та організаційні моменти Марганецькому ЦПРПП та Молодіжному культурно-освітньому хабу «TANDEM», Марганецької громади та кожному учителю, який завітав на цей захід відчути командний та партнерський дух, не лише помітити іншу «місію» дитини в освітньому процесі, а й підтримати її.

SKOLA+Німецька мова. Розпорядок дня

 Традиційна тема в сучасному форматі

Це заняття стало чудовою нагодою поглянути на звичну тему — розпорядок дня — під новим кутом. Завдяки інтерактивним завданням і творчому підходу урок наповнився енергією та натхненням.

Що зробило урок незабутнім?

• Емоційна складова. Говорити про щоденні звички та плани в ігровій формі — це весело й цікаво. Ми сміялися, ділилися несподіваними деталями про свої ранки та вечори, створюючи невимушену атмосферу.
• Практичне застосування. Учасники створювали власний розпорядок дня, обговорювали розклад і планували час разом із одногрупниками.
• Інноваційний підхід. Використання інтерактивних вправ, рольових ігор та цифрових інструментів зробило навчання динамічним і продуктивним.

Чого вдалося досягти?

• Освоїли основну лексику для опису повсякденного життя та розпорядку дня.
• Закріпили граматичні структури, зокрема порядок слів у реченні та використання Präsens.
• Навчилися розплановувати день і дізналися цікаві особливості розпорядку в інших культурах.

Це заняття показало, що навіть звичайні теми можуть заграти новими барвами, якщо підійти до них творчо. Вивчати мову легко та приємно, коли навчання поєднується із реальними життєвими ситуаціями.

SKOLA+Німецька мова. Розпорядок дня

 Заняття, присвячене розпорядку дня, стало яскравим прикладом того, як класична тема може набути нового звучання завдяки інтерактивним методикам і творчому підходу.

Що зробило урок особливим?

• Море емоцій. Розмовляти про свої ранкові звички чи вечірні ритуали в ігровій формі було не тільки корисно, а й надзвичайно весело. Учасники сміялися, розповідаючи кумедні історії про "ранкові забіги" чи "вечірній релакс".
• Практична цінність. Ми використовували мову для реальних життєвих ситуацій, таких як складання власного розкладу, опис типової доби чи планування дня разом із друзями.
• Сучасні підходи. Інтерактивні картки, рольові ігри, цифрові додатки та навіть міні-виклики зробили тему захопливою і доступною.

Що вдалося?

• Засвоїли ключову лексику, пов’язану з частинами дня, годинами, діями.
• Практикували дієслова у теперішньому часі (Präsens) та порядок слів у реченнях.
• Дізналися, як планувати свій час і про відмінності у розпорядку дня в різних країнах.

Тема "Розпорядок дня" ожила завдяки енергії учасників та сучасним підходам. Це було не просто заняття, а повноцінний досвід, що показав: традиційні теми можуть бути цікавими, якщо поглянути на них із нового ракурсу.

SKOLA+Німецька мова. Презентація міста, країни, школи, родини

 Занурення у світ німецької мови стало для нас не лише навчальним процесом, а й захопливою подорожжю. Цього разу ми спробували себе у ролі справжніх амбасадорів, презентуючи свої рідні міста, країни, школи та родини!

Що відбулося на занятті?

• Креативні презентації. Кожен учасник підготував унікальну історію про те, що для нього є особливим. Рідне місто, традиції сім’ї чи цікаві факти про школу ожили в німецьких словах.
• Командна співпраця. Ми об’єднали зусилля, щоб створити інтерактивні міні-проєкти, які не лише продемонстрували нашу креативність, але й допомогли закріпити новий лексичний матеріал.
• Дружня атмосфера. Усі учасники із задоволенням підтримували одне одного, допомагали розширювати знання та ділилися своїми враженнями.

Чого ми навчилися?

• Вільно розповідати про себе, своїх близьких та навколишній світ німецькою мовою.
• Ефективно використовувати нові фрази й граматичні конструкції у реальних життєвих ситуаціях.
• Відчувати радість від спілкування й взаємодії, відкриваючи щось нове один про одного.

Це була не просто мовна практика — це був обмін  історіями, де кожен зміг показати, що саме його надихає та робить особливим.

SKOLA+Німецька мова. Презентація міста, країни, школи, родини

 Ключові компетентності 21 століття на занятті німецької мови

Цього разу наші заняття перетворилися на справжнє дослідження сучасного світу через німецьку мову. Ми поєднали інтерактивні методи, актуальні теми та практичні навички, щоб зробити навчання цікавим і корисним.

Що ми робили?

• Комунікація: Вчилися висловлювати свої думки німецькою, обговорюючи проблеми сталого розвитку, культури та технологій.
• Критичне мислення: Аналізували реальні життєві ситуації, дискутували про виклики глобалізації, використовуючи німецькі терміни та фрази.
• Креативність: Розробляли власні проєкти, пов’язані з темами інклюзивності, екології та майбутніх професій.

Навчання із задоволенням. Ігрові завдання, інтерактивні вікторини, захопливі рольові ігри — усе це перетворило уроки на простір для натхнення та нових відкриттів.

Мова — це сила! Кожне слово, кожна фраза німецькою мовою стала інструментом для пізнання світу та самовираження.

Сучасне навчання — це не просто отримання знань, а й можливість розвивати ключові навички 21 століття: адаптивність, співпрацю, емоційний інтелект і готовність до викликів.

SKOLA+ Соціокультурна компетентність. Well-being at School /100% TEAM

 Заняття в SKOLA+ — новий погляд на школу та її можливості

Соціокультурна компетентність. Well-being at School / 100% TEAM — тема, яка об’єднала учасників для відкритого й глибокого діалогу про важливе, вдосконалюючи не лише вмінн спілкуватися, а й розширювати власні можливості співпраці англійською.

Актуальність і змістовність Розмова про сильні й слабкі сторони школи, благополуччя учнів та вчителів — це не лише можливість проаналізувати сучасний стан освіти, але й зробити крок до позитивних змін.

Цікаві дискусії Чи завжди школа сприяє всебічному розвитку учня? Як почуваються учні у стінах школи? І головне — які рішення допоможуть школі стати комфортним середовищем для всіх? На ці питання шукали відповіді, розмірковували та обговорювали різні перспективи.

Проблеми та їх вирішення Спільними зусиллями учасники ідентифікували ключові проблеми шкільного середовища, такі як:

• відсутність психологічного комфорту;
• недостатній акцент на індивідуальних потребах учнів;
• обмеження у можливостях самореалізації.

Але кожна проблема — це можливість для зростання. Ми окреслили конкретні шляхи їх подолання: відкритий діалог, підтримка інклюзивності, підвищення уваги до емоційного добробуту кожного учасника освітнього процесу.

SKOLA+ Англійська мова. ІТкомпетентність. XR-виставка "За лаштунками реальності"

 Заняття з англійської мови: ІТ-компетентність у дії!

 XR-виставка "ЗА ЛАШТУНКАМИ РЕАЛЬНОСТІ" На уроці ми заглибилися у світ доповненої та віртуальної реальності, розкрили нові горизонти медіаспоживання та вдосконалили навички спілкування англійською мовою.

Що вдалося?

• Розвиток ІТ-компетентності. Заняття поєднало сучасні технології та навчання, дозволяючи учасникам відчути, як працюють інновації, які формують наше завтра.
• Медіаграмотність. Обговорювали, як критично сприймати інформацію, розпізнавати маніпуляції та споживати контент усвідомлено.
• Англійська в дії. Збагачували словниковий запас, практикували комунікацію, обговорюючи новітні ІТ-тренди та враження від XR-експозицій.

Неординарні думки та фантастичні ідеї. Учасники продемонстрували креативний підхід, обговорюючи, як XR-технології можуть змінити освіту, медицину та навіть наше повсякденне життя. Ідеї справді надихали!

Командна робота — ключ до успіху. Разом ми створювали міні-проєкти, ділилися думками та вчилися слухати одне одного. Це було не лише продуктивно, а й надзвичайно цікаво.

Це заняття — яскравий приклад того, як сучасні методи навчання мотивують та відкривають нові можливості. Ми зробили крок уперед у здобутті знань, необхідних для майбутнього.